《大师课》老师教育各不同 现场起争执

导语：《音乐大师课》由韩磊、林志炫[微博]、曹格[微博]、杨钰莹四位歌手担当老师，而在这一期的演唱上各位老师对于音乐的态度有所不同发生争执。林志炫与曹格在现场因为教育理念的差异真的就吵起来了，都是在教育学生，各个老师都有不同的教育方式这么争吵太尴尬了吧，还好韩磊老师的圆场几时没有造成太大负面影响。

上周的节目中，曹格的学生吴文瑄演唱的是台湾歌曲《外婆的澎湖湾》，曹格在编曲上做了比较大的修改，导致学生唱起来有些吃力，现场效果不太好。对此林志炫直白地对曹格进行了批评，他认为如果是自己教，会让孩子再多练习一段时间，而不是急于上台呈现。

但也许是因为林志炫一句略带调侃的“非常佩服吴文瑄的勇气，曹老师把这首歌编成这样你还敢唱”，这番评论让曹格很不服气，与林志炫对呛：“对我来说小孩成长的过程跟他学习的东西是更重要，歌唱得好不好我其实不太在乎!心态调整好，才是我的好学生。”两位老师因为教育理念的差异，真的吵了起来，场面尴尬，杨钰莹也在一旁不知所措。

这时还是经验老到的韩磊出来打了圆场：“这孩子本来声音就处于转声期，有点力不从心。我希望让大家再听一遍他更轻松的演唱。”吴文瑄重新再唱后，韩磊评价说：“他表演得很好，只是他的声音控制起来很难，因为在变声，有些部分不好掌握。至于整体的表演，你刚才说‘澎湖湾都在我的眼神里’，说得好，你已经做到了。”韩磊的评价，给林志炫和曹格各自一个台阶下，也算是当了一回“和事佬”。

别人争吵时，韩磊当“和事佬”。但自己有不同意见，韩磊照样不留情面地表达出来。杨钰莹的学生邓子非演唱山东经典民歌《谁不说俺家乡好》之后，韩磊对杨钰莹的教学提出质疑，问其为何去掉歌曲中原有的打舌音“嘚呀呦”。

韩磊认为，这首歌曲的精华就在“打舌”，用卷舌音连续发出感慨，“因为已经无法用普通的语言和文字来表达赞美自己家乡的情感”。杨钰莹则反驳称，之前的传统唱法确实很经典、很优秀，但她希望自己的学生用新一代人的情绪和方式唱出新版本。最后学生本身也不好意思地表示，自己是真的不会发那个音，曹格出来解围：“‘嘚呀’这个一点都不难的，有空我过去教。就像我们骑马的时候，在内蒙，‘嘚’。”

上期节目中，杨钰莹的学生舒浩炀演唱了一首大气奔放的《信天游》，他小小的身体却唱出了大大的能量，完全释放开，充分享受舞台的同时，摇滚范儿的腔调也引燃了4位老师和现场观众的热情，到最后几乎是全场起立为他欢呼鼓掌。

杨钰莹在台下完全是跳high了，她还上台和舒浩炀互动，忍不住主动亲他，大赞其是“百分之百小甜心”，更“女汉子”上身豪迈喊起信天游的副歌部分。之后，林志炫、曹格、韩磊3位男老师也“西北汉子”上身，用足全力尽情吼出，气氛热烈，尤其是韩磊用搞怪的方式压轴演唱，尽显“萌叔”本色，也堪称是4位老师当中的“捧场王”。

舒浩炀把信天游唱出摇滚范，再加上他把现场气氛搞得很欢乐，韩磊笑说他是“人来疯”。“他这么一唱如果播出去很受欢迎，歌坛的西北风会再度刮过来。西北风刮了有十年，比沙尘暴要厉害得多。

这样的表演我是第一次见，你让韩磊老师长见识了，你厉害。”曹格点评说：“我觉得每一个同学的能量，我们渐渐会看得越来越清楚，所以再往下继续留意《音乐大师课》的时候，你们就会看到更多，更厉害，更感动的音乐还有更棒的小朋友跟同学们。”

4位老师的教学各有一套，上期节目中，他们更是拿出了各自的新花样。舒浩炀之所以能把《信天游》唱出黄土高坡上的感觉，全在于教学过程中，一向温婉的杨钰莹主动变身豪迈女汉子，她模拟陕北民歌的创作背景，和舒浩炀远距离“对喊”和拉歌，激发出了孩子内心中强大的能量。

对于另一位内向害羞的学生邓子非，杨钰莹则想出了另外一招：带她去外面看大爷大妈跳广场舞,还让邓子非加入其中，拿着话筒高唱《荷塘月色》，帮助她克服舞台表演中的羞涩。

而在节目现场，杨钰莹再次打破“玉女”形象，跳起广场舞!原来是邓子非的“告密”让班主任赵屹鸥邀请杨钰莹上台，而林志炫亦被“陷害”，台上的两人在《小苹果》的旋律下，跳得有模有样相当放松，更有现场观众上台示范动作，节目现场变成欢乐的海洋。

韩磊的学生程晨唱了一首上世纪五六十年代的老歌《人说山西风光好》。为了让学生投入更多的感情，韩磊在授课时用了一个特殊的方法。“上课那天正好她嗓子有问题，不能用太大的力，我就让她用朗诵的方式去找这首歌表达情感的感觉。”

而程晨表现得果然很棒，韩磊赞美说：“声情并茂，比排练时候能量足多了。”杨钰莹大赞韩磊的教学方式：“我觉得韩老师太厉害了。他教学生有很多方式，教朱振铭跳舞，教程晨朗诵。”

宫瑜聪(丫丫)选择演唱在海外最著名的中国民歌《茉莉花》，老师曹格不光为她特别设计编曲，更亲手编了一个花环，让丫丫戴着花环上台演出。曹格非常欣赏丫丫一颗热爱音乐的心，现场自曝要认丫丫当干女儿，“我又多了一个女儿也不错。”

林志炫为了教他的学生孙睦涵如何掌握气息，在教学时不仅和学生练习吹羽毛，还不顾形象地示范“狗喘气”。林志炫自己也说：“其实我的个性相对来说拘谨一点，但为了他，所有事情我必须要示范，也许大家看到我以后会越来越放得开。”

果然，林志炫为了学生可以直接抛开偶像包袱，在教徐小清的时候，和孩子开玩互动游戏，规则是谁输了就得模仿动物。输了的林老师于是模仿起猩猩吃饭。原来这里面还有一段故事，“我妹妹的小孩吃饭很慢，我就模仿猩猩吃饭给她看，告诉她猩猩吃饭就是这样难看。

以后她就吃得很快了。”在徐小清表演时，林志炫被起哄，上台表演学猩猩，憨态可掬。而曹格看完“林版猩猩”，也要较劲，忍不住学起大猩猩从台下窜到台上。老师们一个个这么拼，归根结底都是为了让学生更快地进步。